Agraf – nowoczesne technologie w praktyce

W dniach 9 – 10 maja zorganizowaliśmy szkolenie dla naszych partnerów handlowych z całej Polski. Obecnych było blisko 100 osób z ponad 70 firm. Prezentacje wystawionego sprzętu oraz szkolenia prowadzili menadżerowie z firm Newline, Sony, BenQ, NEC, Turning Technologies, Globisens oraz pracownicy Agrafu.

Uczestnicy mieli okazje zapoznać się z bogatą ofertą Agraf-u jak również mogli na “żywo” zobaczyć w działaniu modele oferowanych przez nas monitorów interaktywnych marki Newline, zestawy oferowanych tablic interaktywnych z projektorami BenQ, NEC i Sony, wypróbować mobilne, cyfrowe laboratorium przyrodnicze Globisens oraz cyfrową, mobilną pracownię językową Roycan. M.in. podczas zajęć w praktyce wykorzystywane były piloty do odpowiedzi, które umożliwiały prowadzącym angażowanie uczestników i interakcję z nimi.

Niezwykle ważną częścią szkolenia była możliwość wymiany doświadczeń z innymi uczestnikami jak również bezpośrednie konsultacje z przedstawicielami producentów.

Barbara Stasiak podczas prezentacjiPrezentacja firmy Newline prezentacja firmy Sony Stoisko BenQ Prezentacja Turning Technologies Piloty do odpowiedzi Turning TechnologiesDużo nas Prezentacja firmy NEC Stoisko firmy NECDuże zainteresowanie szkoleniem Prezentacja p. Roberta Pusza Prezentacja p. Barbary Stasiak z Globisens Stoiska ze sprzętem Marketing i Barbara Stasiak Prezentacja Logistyki prezentacja p. StasiakPrezentacja produktów z naszej oferty Stoisko firmy Sony Barbara StasiakFrekwencja dopisała Prezentacja p. Katarzyny Wiśniewskiej Uczestnicy dopisali Prezentacja wstępna I to już koniec...Część zespołu AgrafW kuluarachW przerwie

ZMIANA NAZW MODELI TABLIC INTERAKTYWNYCH NEWLINE

Na naszej stronie w produktach pojawiły się nowe oznaczenia tablic interaktywnych marki Newline. Jest to wynikiem ujednolicenia nazw, którymi określone były tablice interaktywne na naszej stronie z oznaczeniami znajdującymi się na opakowaniach tablic. Dla ułatwienia poniżej znajduje się zestawienie starych nazw z nowymi.

R5-800                –             R5-800L

R5-800PC           –             R5-800E

R5-900PC           –             R5-900E

Ważna informacja!

Na polskim rynku pojawiły się tablice DualBoard, które nie pochodzą z polskiej autoryzowanej dystrybucji producenta – firmy Turning Technologies. Są to tablice sprowadzane przez pojedyncze firmy z zagranicy i nie posiadają autoryzowanego serwisu gwarancyjnego i pomocy technicznej w Polsce. Sprzedające je firmy podają się za oficjalnego dystrybutora Turning Technologies, co jest niezgodne z prawdą.

Chcielibyśmy poinformować, że nasza firma jest jedynym oficjalnym dystrybutorem tablic interaktywnych DualBoard i pozostałych produktów firmy Turning Technologies w Polsce.

Jako autoryzowany dystrybutor świadczymy także serwis gwarancyjny i pogwarancyjny tych tablic. Tablice sprzedawane przez naszych partnerów w Polsce, w ramach oficjalnego kanału dystrybucyjnego posiadają 3 letnią gwarancję producenta, którą potwierdzamy klientom wystawioną przez firmę Agraf kartą gwarancyjną.

Informujemy, że nie świadczymy serwisu gwarancyjnego tablic DualBoard zakupionych poza oficjalną dystrybucją firmy Agraf, a tym samym nie posiadających naszej karty gwarancyjnej.

Jeżeli chcesz sprawdzić czy tablica pochodzi z oficjalnego kanału dystrybucyjnego producenta zadzwoń: Tel. 42 25 03 183.

Zobacz certyfikat

„Aktywna tablica” – list minister edukacji

Minister Edukacji Anna Zalewska skierowała dzisiaj list do dyrektorów szkół podstawowych, organów prowadzących oraz wojewodów, w związku z przyjęciem przez Radę Ministrów rządowego programu „Aktywna tablica”.

Aktywna tablica to program rządu, który zakłada dofinansowanie zakupów pomocy dydaktycznych przez szkoły podstawowe. W ramach dofinansowania szkoły mogą zakupić:

  • tablice interaktywne
  • interaktywne monitory dotykowe
  • projektory i projektory ultrakrótkoogniskowe
  • głośniki i inne urządzenia pozwalające na przekaz dźwięku

Pełna informacja i treści listów dostępne są na stronie www.aktywna-tablica.pl

Źródło: Departament Informacji i Promocji
Ministerstwo Edukacji Narodowej

WYKORZYSTANIE TABLICY INTERAKTYWNEJ INTERWRITE I ZASOBÓW INTERNETU W EDUKACJI WCZESNOSZKOLNEJ

Współcześnie jesteśmy świadkami coraz szybszych zmian zachodzących  w wykorzystaniu nowoczesnych środków dydaktycznych w edukacji: komputery przenośne, rzutniki multimedialne, to już integralna część wyposażenia szkół. Wśród tych akcesoriów znajduje się również tablica interaktywna.

Tablica interaktywna Interwrite jest wielofunkcyjnym środkiem dydaktycznym, wykorzystującym technologie bezprzewodowe. Łączy w sobie elementy ekranu do wyświetlania prezentacji, tablicy samokopiującej i komputera. Tablicę Interwrite można obsługiwać za pomocą pióra elektronicznego i komputerowej myszy. W ten sposób uzyskujemy możliwość pisania po niej, rysowania, zaznaczania i wykonywania innych czynności bez użycia kredy. Tablice interaktywne Interwrite przypominają swoimi rozmiarami tablice tradycyjne. Olbrzymim plusem takiej tablicy jest jej niewielka waga, dzięki czemu można ją zamocować na specjalnym stojaku, który ma płynną regulację wysokości. Mobilność tablicy Interwrite zapewnia umieszczenie jej na stelażu posiadającym kółka, dzięki czemu można przemieszczać ją w dowolne miejsca
w szkole.

Pobierz cały artykuł

Oprac.:
Agata Safian
Izabela Kaszubska – Tomaszewska
Magdalena Brewczyńska
Kujawsko – Pomorskie Centrum Edukacji Nauczycieli we Włocławku, 2012 r.

Cyfryzacja edukacji

Cyfryzacja edukacji Cyfryzacja edukacji otwiera przed nauczycielami wiele możliwości nowoczesnego nauczania z zastosowaniem multimedialnej techniki komputerowej, tablic interaktywnychsystemu pilotów do odpowiedzi czy też cyfrowego laboratorium doświadczalnego. Wspomagani przez te urządzenia oraz te, które umożliwiają dostęp do internetowych zasobów edukacyjnych, mogą znacznie bardziej niż przy zastosowaniu tradycyjnych metod nauczania zainteresować uczniów tematem zajęć.

Cyfryzacja edukacji ma na celu stworzyć kompleksowe warunki dla nowoczesnego nauczania, w tym zapewnienie infrastruktury sieciowej oraz rozwijanie kompetencji uczniów i nauczycieli.

Dzięki wprowadzeniu szerokopasmowego łącza internetowego w szkole zajęcia nie tylko stają się atrakcyjniejsze dla ucznia ale także uczą go docierania do potrzebnych informacji, które stają się kluczowym elementem życia codziennego i pracy zawodowej.

Zalecana przepustowość łącza symetrycznego w szkole musi być zreazlizowana na najlepszym szerokopasmowym dostępnym technicznie poziomie, a docelowo do roku 2020 należy dążyć do osiągnięcia przepustowości na poziomie 1GB/s uwzględniając lokalne warunki techniczne oraz liczbę końcowych użytkowników.

Cyfryzacja edukacji

Szkołom należy zapewnić profesjonalną infrastrukturę sieciowo-usługową, kablową i bezprzewodową na terenie szkoły zgodnie z najnowszymi standardami informacyjno-komunikacyjnymi zarządzania oraz bezpieczeństwa urządzeń końcowych bezprzewodowych i mobilnych.

Cyfryzacja edukacji

Agraf innowacyjną firmą.

W tym roku  31 uroczyste Podsumowanie Ruchu Innowacyjnego w EduAgraf innowacyjną firmąkacji połączono z obchodami XX-lecia ŁCDNiKP w Łodzi. Kolejny raz uhonorowano wielu wybitnych uczniów, nauczycieli, wykładowców, szkoły i firmy, zaangażowane we wdrażanie innowacyjnych metod i narzędzi do edukacji dzieci i młodzieży.

Agraf już kolejny raz zaliczył się do grona nagrodzonych i otrzymał certyfikat Innowacyjna firma.
Od początku istnienia firmy Agraf (1987r.) stawia ona na wdrażanie innowacyjnych rozwiązań tak dla biznesu jak i edukacji. Tym bardziej cieszy fakt, że starania firmy są w tak miły sposób dostrzegane i nagradzane. Niewątpliwie wielkie gratulacje i podziękowania należą się ŁCDNiKP oraz osobiste dla Pana Dyrektora Janusza Moosa, który od 20 lat aktywnie dba o rozwój innowacji w edukacji nie tylko łódzkiej.

Jak sfinansować zakup tablicy interaktywnej? cz. 2

Unia pomoże?

Tablice interaktywne dotąd można było sfinansować z budżetów unijnych programów, ale jedynie jako część większego projektu. Teraz na podobną możliwość przyjdzie poczekać do 2014 r., kiedy ruszy nowa unijna perspektywa.

Możliwości dofinansowania zakupu tablic w ramach unijnych istnieją. Nie ma jednak co liczyć, że otrzyma się wsparcie bezpośrednio na zakup tablicy interaktywnej. Może być ona jedynie częścią większego projektu. – W perspektywie 2007-2013 zakup tablicy można było sfinansować jeśli wliczono ją do wyposażenia szkoły, które dokupywano w ramach np. modernizacji całego budynku, rozbudowy szkoły itp. – twierdzi Agnieszka Pogorzelska, konsultant z Centralnego Punktu Informacyjnego Funduszy Europejskich.

W ostatnich 6 latach na zakup tablicy można było otrzymać środki z zasobów Funduszu Kapitał Ludzki, 9.1.2., a w przypadku szkół zawodowych również numer 9.2. – Dotacje mogły być udzielane na rozwój placówek szkolnych bądź przedszkolnych w ramach organizacji dodatkowych zajęć, np. z języków obcych, zwiększania liczby miejsc, zmiany metod nauczania, podwyższania kompetencji pracowników pedagogicznych itp. – potwierdza Agnieszka Pogorzelska. Z kolei zdaniem Anny Michalskiej, doradcy ds. finansowania inwestycji z firmy Metropolis Doradztwo Gospodarcze, elementami takich projektów może być dodatkowo zakup środków trwałych, które będą tym celom lub inwestycjom służyć.

Nowe szanse

Perspektywa 2007-2013 właśnie się kończy, a możliwości dofinansowania tablic w ramach tych programów są już w większości regionów tylko teoretyczne, ponieważ środki zostały już rozdysponowane. Dlatego Agnieszka Pogorzelska chętnym na zakup tablicy dla placówki oświatowej poleca poczekać do przyszłego roku. – W rozpoczynającej się w 2014 r. perspektywie środki na rozwój placówek szkolnych będą w funduszu Wiedza, Edukacja, Rozwój. Na szczegóły jednak przyjdzie jeszcze poczekać co najmniej do końca 2013 r. – mówi Agnieszka Pogorzelska.

Z kolei jak zapewnia Dominika Częstochowska z Krajowego Ośrodka Europejskiego Funduszu Społecznego w Programie Operacyjnym Kapitał ludzki finansowaniu tablic jest poświęcony priorytet IX – projekty regionalne (strony 280-319 w załączonym Szczegółowym Opisie Priorytetów) oraz priorytet III – projekty ogólnopolskie (str. 89-125). – Proszę pamiętać, że zakup tablicy interaktywnej jest możliwy w ramach projektu realizowanego z EFS, a jej koszt nie może przekroczyć 10% wartości projektu (jest to tzw. crossfinancing) – twierdzi Dominika Częstochowska.

Rozwiązań finansowania tablic interaktywnych jest tyle, ilu dyrektorów szkół. Kwestia znalezienia funduszów na tablice i rzetelnego dostawcy jest do rozwiązania. Są na to przykłady. Szkoła nr 199 w Łodzi pracuje już na 8 tablicach, podobnie jak Zespół Szkół w Golubiu-Dobrzyniu – szerzej na ten temat w kolejnej części artykułu.

Agnieszka Ostojska-Badziak

Co warto wiedzieć o interaktywnych pomocach dydaktycznych?

Nauczyciele wykazują duże zainteresowanie innowacyjnymi rozwiązaniami w pracy z uczniami. Chętnie integrują tradycyjne metody nauczania z interaktywnymi sposobami rozwijania i doskonalenia umiejętności szkolnych, dzięki którym zagwarantowany jest systematyczny rozwój zdolności umysłowych dzieci. Szczególnie w pracy edukacyjnej z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym należy zapewnić im właściwe doświadczenia, które stworzą korzystne podstawy kontynuowania nauki w ciągu całego życia.

Wybierając więc pomoce dydaktyczne, zwłaszcza te interaktywne, nie należy kierować się ani trendem, ani też olśniewającą reklamą, a rzeczywistymi właściwościami produktu, które mogą nauczycielowi skutecznie usprawnić i uatrakcyjnić prowadzenie zajęć, a uczniowi dostarczyć stosownych do potrzeb i wieku doświadczeń.

Biorąc pod uwagę wielość rodzajów i marek tablic interaktywnych na rynku polskim pragnę zwrócić uwagę nauczycieli na pozytywne aspekty stosowania tablicy interaktywnej Interwrite DualBoard z pisakiem, jako najbardziej optymalnego narzędzia wspierającego kształtowanie właściwych nawyków związanych z pisaniem u dzieci w wieku przedszkolnym i uczniów w wieku młodszym szkolnym.
Autor: Małgorzata Różyńska

Pobierz cały artykuł PDF